PRESENTACIÓN TALLERES INTERDISCIPLINARIOS 2º Y 3º AÑO

Durante la mañana los días martes de 10.30hs a 12.30hs,llevamos acabo con Marìa el TALLER INTERDISCIPLINARIO " MANOS CREATIVAS Y SOLIDARIAS" EN 2º Año. FUNDAMENTACIÓN Concebimos el arte de crear, como herramienta de trabajo, como un puente para ingresar en la subjetividad de hoy, diferente a la de hace una década, por lo que creemos, debemos repensar la educación ante las circunstancias sociales que nos toca vivir, y por las cuales se conforma un equipo que recurre por convicción a la incorporación de docentes motivadores de la realización de su propio proyecto. Buscamos desde la interdisciplinariedad de lengua e inglés, introducir dinámicas que posibiliten a los jóvenes y a los docentes una convivencia superadora más cercana al placer por la vida. Ya que es la escuela el lugar donde los chicos pasan una parte importante de su tiempo. Consideramos de gran importancia facilitar una actitud creativa del adulto, porque ser creativo demanda una toma de posición, un compromiso creciente, un desafío, un estilo. A la vez, el crear promueve la formación del adolescente, a la vez que desentraña aquello que lo aqueja. Todo adolescente que juega, crea, se comporta, crea un mundo propio o inserta las cosas de su mundo en un orden que le agrada. Por eso buscamos desarrollar la auto-determinación, por medio de la expresión genuina con actividades que promuevan el crear su propio proyecto y el hacer y que así faciliten el metaforizar, el abrir la opción de que las cosas sean de otra forma. En concreto, los alumnos producirán elementos en papel, material elaborado por ellos mismos, (ejemplo: tarjetas, sobres, bolsas de diferentes tipos y tamaños, etc El taller girará en torno a fechas específicas, definiendo para cada una de ellas, el lugar o institución objeto de la entrega solidaria de la producción de los alumnos. Por ejemplo, se decidirá para el día del abuelo a qué hogar de ancianos se visitará y así para fechas similares. En 3º Año del turno tarde, con Sergio llevamos a cabo EL TALLER INTERDISCIPLINARIO " JÓVENES INVENTORES" Este proyecto surge de la inquietud del Equipo interdisciplinario , con el fin de posibilitar, a través de lengua castellana, de geografía y la creatividad, un posicionamiento diferente de los adultos implicados en los procesos de enseñanza y aprendizaje y por otra parte acercar a los adolescentes a otras formas de expresión, estimulando la imaginación, la creatividad y la identidad. Estamos convencidos de la necesidad de indagar acerca de las nuevas subjetividades con que los adolescentes se presentan en las instituciones y teniendo especial cuidado en no patologizar estas manifestaciones. Nos interroga el fuerte impacto que estas mismas generan a nivel institucional, promoviendo un alto nivel de desconcierto en los docentes, el cual parece vaciar de sentido todas las estrategias conocidas Considerando la situación problemática expuesta, es que surge desde la interdisciplinaridad la inquietud de abrir en un grupo estudiantil con dichas características un espacio de trabajo que propone un lugar del otro adulto con una posición diferente, sostenido desde el invento creativo como propuesta posible. Concebimos el desarrollo de la creatividad, la investigación y el uso de las TICs, junto a Lengua y Geografía, como herramientas de trabajo, como un puente para ingresar en la subjetividad de hoy, diferente a la de hace una década, por lo que creemos, debemos repensar la educación ante las circunstancias sociales que nos toca vivir.

Bienvenidos al 2012!!!!!!!!!! Hola a todos!!!!!!!

Comenzamos un nuevo año lectivo, estamos en en el periodo complementario de febrero de 2012 a unos dias de vernos nuevamente en el aula y continuar con nuestro Taller por tercer año consecutivo.
Los esperamos!!!!!!

Congreso Valley - Prof Liliana Narvaez Oradora en 1 º Congreso Argentino Valley

Video que acompaña a la exposiciòn en el 1º Congreso Argentino Valley Neuquèn 12, 13 y 14 de mayo de 2011
¿ Interdisciplinaridad, tecnologìa aplicada, solidaridad o utopìa?

1º Congreso Argentino Valley Neuquèn 12, 13 y 14 de mayo de 2011

¿Interdisciplinaridad y Tecnología aplicada , solidaridad o utopía?

Una sólida formación académica y profesional, una elevada capacidad de reflexión sobre la práctica educativa, una profunda convicción del trabajo interdisciplinario capacitan al profesor para adaptar su quehacer a los avances del conocimiento científico, técnico y pedagógico.
Nuestro planteo se conforma en la pretensión de marcar un camino y un sentido confluyente para la actuación de la interdisciplinaridad.
Este planteo para nosotras es único y esencial a través del trabajo interdisciplinario a partir de la programación, planificación y desarrollo, basado en la reflexión y la investigación de las situaciones reales de aprendizaje y comunicación virtual en los dos espacios aprovechando los recursos materiales espaciales y temporales.
Nuestros propósitos interdisciplinarios dieron y dan sentido a una labor conjunta entre inglés y lengua y a un problema en común, en este caso “la violencia “y su resultado “la construcción de paz” a través de la comunicación virtual y no virtual. Para ello debimos tener en cuenta la reflexión, el conocimiento teórico y práctico de las normas, mecanismos y recursos que se pueden utilizar en un trabajo interdisciplinar.
A la hora de plantearnos un proyecto interdisciplinario sabíamos que nos enfrentábamos no sólo a la resolución de un problema común a los dos espacios curriculares sino a un cúmulo de saberes de ambas disciplinas desde la especialidad misma de cada espacio como del carácter metodológico., mediado por la tecnología, o sea tenemos el problema en común y la posible solución o medio para resolver el problema (el uso de las TICs)
Aunque en algún momento meternos en este terreno fue utópico, logramos la organización y planificación conjunta, métodos y actividades que nos exigió romper las barreras de los saberes disciplinares y las rígidas delimitaciones espacio-temporales contemplándose con mayor flexibilidad la disposición no sólo para el taller, sino para otras prácticas escolares como seminarios, labores de tutorías otros proyectos llegando a los propósitos de la comunicación virtual y no virtual y la solución de un problema.

Ventajas y desventajas de la interdisciplinaridad y el uso de las TICs

A través de nuestra experiencia observamos las siguientes ventajas en nuestro transcurso por la interdisciplinaridad y en el uso de las TICs como herramienta docente, favoreciendo:
1.-La interdisciplinariedad apuntando a un problema en común como lo es para la disciplina Inglés y el espacio Lengua y Literatura y a los alumnos con el uso de la nueva tecnología donde la informática se incluye siempre como medio de aprendizaje, como, con los profesores y con el trabajo interdisciplinario.
2.-El aumento de motivación de alumnos y de profesores.
3.-La enseñanza interactiva.
4.-El proceso del aprendizaje individualizado (tiempo y espacio).
5.-La auto evaluación.
6.-El trabajo en equipo.
7.-El aprovechamiento de los recursos comunes.

Pero no todo son ventajas, la práctica y evaluación de dichas experiencias nos ha
llevado a detectar las siguientes dificultades para el uso de estas tecnologías junto a la interdisciplinaridad:
1.-A l principio un cierto desconocimiento de las mismas por parte de los profesores, aunque fue disminuyendo con gran rapidez.
2.-Rechazo del profesor frente a la técnica.
3.-Miedo a la "pérdida del liderazgo".
4.-Riesgo de dispersión (Navegación por Internet: Cibernauta perdido en
el ciberespacio) cuando se utiliza Internet como herramienta docente.

Conclusiones

Como resultado de este proyecto interdisciplinario junto a las TICs , llegamos a la conclusión de que el uso de la TICs en la enseñanza aplicadas es posible y recomendable siempre que se sigan los siguientes criterios:
1.-La tecnología es una buena herramienta: una ayuda, UN RECURSO para el docente, nunca su sustituto.
2.-Las experiencias iniciales deben apoyarse siempre en material didáctico.
4.-Los tecnicismos innecesarios que provoquen rechazo, deben evitarse.
5.-Un buen trabajo en equipo, es fundamental.

Desde el punto de vista del aprendizaje del proyecto interdisciplinario nos permitió extraer las siguientes conclusiones:
Cumplir con el Objetivo principal con un grupo de alumnos, resolver un problema común a los dos espacios curriculares: Si, a la Paz, no a la violencia
El blog, webquest , podcast nos permitió crear un entorno virtual en el que la comunicación verbal y escrita llega a ser muy fluida , a pesar de que hay que tener en cuenta el tiempo de retorno , ya sea cuando se baja una información al blog o los podcast, ya que su lectura o su escucha a veces no es inmediata para recibir una respuesta.
Los interlocutores (Alumnos) ejercitan la destreza de la comprensión oral y escrita y la pronunciación en ambas lenguas escuchándose a sí mismo.
El mensaje emitido ya se en el blog o en el podcast se recibe en forma escrita u oral,
facilitando la comunicación no-verbal: los gestos del alumno, las descripciones de los
objetos, etc., todo esto mejora su competencia sociolingüística adaptándose más
fácilmente a la situación comunicativa, aunque sea ésta, virtual y a pesar de la dificultad de algunos alumnos en lograr su expresión, esto es muy importante porque crea un espíritu de solidaridad entre ellos.
Docente: Liliana Narvàez

MUESTRA ANUAL - TALLER INTERDISCIPLINARIO ·" LA VUELTA AL MUNDO EN 90' MINUTOS CONSTRUYENDO PAZ." 2º 3 AÑO PROFESORAS MARIA, EUGE, LILI.

EDICIÓN ESPECIAL

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LOS ALUMNOS DEL CEM Nº 116 HICIERON Y SEGUIRÁN SIENDO HISTORIA

IV Edición “Semana por los derechos de los jóvenes”
Chapadmalal 2010

El CEM Nº 116 con 17 alumnos y tres docentes de General Roca en representación de la ciudad y de la Provincia de Río junto a la “Asociación jóvenes valletanos” enmarcados en el Eje: Educación, Trabajo y Juventudes participaron del 28 al 31 de octubre de 2010 en Chapadmalal con el Taller: Lideres –Tutores.
Cabe destacar que el Taller fue llevado a cabo por los alumnos : Angie, Vasty Silvina y Emmanuel , alumnos de 3er y 4to año cuyas edades oscilan entre 15 y 17 años y guiaron su actividad a más o menos 30 participantes mayores que ellos e inclusive 4 docentes de distintos lugares del país.
Tanto las mañanas y las tardes fueron muy intensas durante los cuatro días de estadía en Chapadmalal. Luego de cada jornada de trabajo todos los días a las 19 hs uno de los talleristas y un participante del taller debían llevar los objetivos logrados a cada plenario dònde se llevaban las conclusiones del día trabajo.
El último día de plenario sentimos orgullo, satisfacción, alegría, y muchos sentimientos diferentes ya que de las conclusiones de cada día que surgieron del Taller fueron entregados al Secretario del Ministro de Trabajo de la Nación para que sea presentado como Proyecto de Ley, es decir “Que en todas las escuelas primarias de la República Argentina debe estar la figura de “Jóvenes Tutores”
Nuestros alumnos además fueron elegidos para leer las propuesta de Ley ante 1000 jóvenes junto a las banderas pintadas por ellos mismos.
Los alumnos de 2do y 3º año, fueron días de reflexión, aprendizaje, nueva apertura y algo de diversión.
Los días que duró el encuentro fueron días de mucho trabajo, todos los chicos debieron elegir diferentes talleres de los 15 que se expusieron, relacionados con la defensa por los" DERECHOS DE LOS JÓVENES" "Fue una gran experiencia para todos y se empaparon de muchas cosas nuevas.
También se divirtieron, algunos disfrutaron de su primer viaje, otros de conocer el mar y además de visitar Mar del Plata.
Estamos todos muy felices y orgullosos además de las docentes María, Euge y Lili, ya que nuestros alumnos representaron muy bien al CEM Nº 116 y a la Provincia de Río
Los alumnos del CEM Nº 116 de General Roca fueron y serán siendo HISTORIA.

REVISTA GANADORA-PROGRAMA" NUESTRO LUGAR" VERSIÓN GRÀFICA.

Versión gráfica del Proyecto ganador del programa: Nuestro Lugar" SENAF que consistió en la elaboración de una revista dedicada a Barrio Nuevo, previo trabajo de campo de investigación , organziación y diseño elaborado por alumnos de 2do y 3er Año del CEM Nº 116 de General Roca.
FELICITIACIONES!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

REVISTA GANADORA-PROGRAMA" NUESTRO LUGAR " VERSIÒN DIGITAL.

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El Taller Interdisciplinario y sus aristas: Concurso"Nuestro Lugar"

El Taller interdisciplinario: " La vuelta al mundo en 90' construyendo Paz, vía internet", abrió muchos caminos impensados para nuestros alumnos y para nosotros, los docentes del mismo, como fue la participación de nuestros chicos en el Concurso Nacional del Bicentenario " Nuestro Lugar " propuesto por la Secretaria de la Niñez, Adolescencia y la Familia perteneciente al Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y del cuál resultamos ganadores.
El 18 de mayo recibiremos en Bs As , el premio de manos de la Sra Presidente: Cristina Fernández de Kirchner y de la Señora Ministra: Alicia Kirchner.
Alumnos de 2do Año TM y TT /2009
Docentes: María Eugenia Pietro
María Urrutibehity
Liliana Narváez
Estamos muy felices!!!!!!!

Taller Interdisciplinar

PARA NO OLVIDAR

FELICIDADES Y FELIZ COMIENZO 2010

"Hicieron que los sueños fueran realidad"


Ya finalizamos el año lectivo 2009 y fue año fructífero en todos los aspectos. Por ello, hay mucho para agradecerles a todas las personas que hicieron que el crecimiento y los sueños de nuestros alumnos y los nuestros como docentes se hicieran realidad.

Gracias a mis alumnos, con los cuales crecí; a mis compañeras del equipo del Taller Interdisciplinar "La vuelta al mundo en 90´ vía Internet", María y María, sin apellidos, porque las dos ocupan el mismo lugar en mi corazón. Durante todo el año, juntas las tres tiramos a la par del mismo carro y siempre hacia el mismo lugar, por eso logramos tanto. Al equipo directivo del CEM Nº 116, que siempre confió en nosotros, lo que nos permitió "hacer".

A la asistente social de la Mutual Protección Familiar de Gral. Roca, Belén Lepe, quien nos ayudó a dar el primer paso para llegar muy pero muy lejos. A Alberto Croce, director de la Fundación SES, y a Rolo, director ejecutivo de la "Semana de los derechos de los jóvenes" Chapadmalal / 2009 -por Fundación SES- que hicieron posible que nuestros chicos participaran de este encuentro, solventando la mayoría de los gastos. Además, por darme la oportunidad como docente de ser referente y, por ende, que el CEM Nº 116 formara parte de la organización de tan importante evento, por medio del cual nuestros alumnos lograron tener una apertura distinta de la realidad que hoy vivimos. No por casualidad volvimos con 24 jóvenes diferentes de los que llevamos.

A Laura Ciccone y a Fabio Campagnale, de la Zona Patagónica de la Dirección de Juventud, perteneciente al Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, que apoyaron la labor de nuestros alumnos y que no desestimaron mi pedido para lograrlo, con lo cual se obtuvo todo lo necesario para el armado de la sala de grabación de podcast.

Gracias a José Luis Berros, presidente de Juventud perteneciente a la Municipalidad de Roca; a la Unter Central y a la seccional Roca que hicieron aportes para aquellos alumnos que no podían solventar el viaje a Chapadmalal.

Gracias al doctor Daniel Arce y a la licenciada en Servicio Social Paola Báez, de la Fundación Krasia May (Derechos Humanos) y a la trabajadora social Sandra Narváez, perteneciente al Patronato de Presos y Liberados.

Gracias a la empresa ALBA que donó pinturas varias y en cantidad para el taller de artística y que tampoco desestimó mi pedido.

Y por último gracias a mi familia, principalmente a mi madre que silenciosamente participó armando grullas para llevar a Chapadmalal, cosiendo cortinas, armando las revistas, dando ideas, y a mis dos grandes tesoros, mis hijos, que también hicieron sus aportes.

Liliana Narváez

MUCHAS GRACIAS AL EQUIPO DIRECTIVO

Gracias, es una palabra tan pequeña pero con un gran significado...y que, en estos tiempos, no se pronuncia tan a menudo como se deberia.

Siempre pensaré lo importante que es para mi escribir este agradecimiento a las personas que realmente importan, tarea que siempre tengo presente.

Gracias al Equipo Directivo por tal reconocimiento , son pequeños - grandes estímulos para ir por más.

Muchas Gracias!!!!!

TALLER INTERDSCIPLINAR:!"LA VUELTA AL MUNDO EN 90' VÍA INTERNET"

TALLER INTERDISCIPLINAR: "LA VUELTA AL MUNDO EN 90 ' VÍA INTERNET"

" NUESTROS LOGROS " A PARTIR DEL TALLER:


ALUMNOS: REFLEXIÓN , DEBATES, SEMINARIO , NUEVA APERTURA, TRABAJO EN EQUIPO , COMPAÑERISMO, ELBORACIÓN DE BLOGS, PODCAST , SEMINARIO Y FOLLETOS.
EXPANSIÓN DEL TRABAJO HACIA EL BARRIO Y OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
PARTICIPACIÓN EN UN ANTE PROYECTO DE LEY ENTREGADO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS NACIONALES.

DOCENTES: CRECIMIENTO , EXCELENTE TRABAJO EN EQUIPO , FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO.

OTROS LOGROS A PARTIR DEL TALLER:
- VIAJE A CHAPADMALAL . FORMAMOS PARTE DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN DEL EVENTO : 24 ALUMNOS Y 3 DOCENTES.
- SUBSIDIO POR PARTE DE LA FUNDACIÓN "SES" PARA EL PASAJE - ESTADÍA - DESAYUNO, ALMUERZO , MERIENDA, CENA.
- CIERRE DEL EVENTO EN MAR DEL PLATA.
- VISITA DE LA REPRESENTANTE DE LA DIRECCIÓN DE JUVENTUD DEL MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL , ZONA PATAGÓNICA: LAURA CICCONE.
-RECONOCIMIENTO Y SUBSIDIO POR PARTE DE LA DIRECCIÓN DE JUVENTUD DEL MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL DE LA NACIÓN.
-SE COMPRÓ CON EL SUBSIDIO: 5 AURCIULARES PROFESIONALES.
1 ADAPTADOR PARA QUE FUNCIONEN EN RED.
1 MICRÓFONO PROFESIONAL Y SU CORRESPONDIENTE ADAPTADOR.
2 CORTINAS PARA LA SALA DE GRABACIÓN DE PODCAST.
20 MTS TAPIZMEL Y 4 LITROS DE PEGAMENTO PARA AMBIENTAR LA SALA.
1 GRABADOR PERIODISTA -CASSETTES -PILAS.
1 FILAMDORA DIGITAL CON ESTUCHE - CASSETTES .
1 GIGANTOGRAFÍA DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA.
30 REMERAS CON SU CORRESPONDIENTE SERIGRAFÍA.
100 FOLLETOS - SEMINARIO.
200 AUTOADHESIVOS - SEMINARIO
1 CURSO DE MEDIOS PARA DOCENTES DEL ESTABLECIMIENTO.
- PRE-SELECCIÓN DEL PROYECTO EN EL CONCURSO :" NUESTRO LUGAR" SENNAF.
- PARTICIPACIÓN EN EL ATENEO, CIUDAD DE BARILOCHE.

SEMANA POR LOS DERECHOS DE LOS JÓVENES-CHAPADMALAL AL ATENEO - BARILOCHE.

PRESENTACIÓN